简述德国职业教育的发展演变特点

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简述信息一览：

• 1、姜大源履历
• 2、德国留学研究生教育全解析
• 3、国外职业教育看中国-东盟职业教育的合作
• 4、高等职业教育教研论文什么样的期刊比较合适
• 5、德国中小学教育引发的思考

姜大源履历

《职业教育学研究新论》，由他主编，于2007年1月由教育科学出版社出版。 《当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新》，同样由他主编，于2007年4月由清华大学出版社发行。 《职业学校专业设置的理论、策略与方法》，他担任主编，该书在2002年8月由高等教育出版社问世。

德国留学研究生教育全解析

德国大学教育一般不使用本科生和研究生的概念，但在当前国际化不断加强的背景下，为了同国际接轨，德国大学教育也分本科生教育和研究生教育，但它们都属于第一级学位，有着很长的学习年限，一般需要57年才能完成学业。

德国留学研究生的利弊解读 利处 免学费留学 众所周知，德国本科研究生期间所有学费均免，这点上吸引了众多留学生前往德国进行高等教育的学习和深造。

学费 在德国攻读研究生期间，大部分公立大学的学费是非常低廉甚至免费的，这吸引了大量国际学生。然而，部分私立大学可能会收取较高的学费，但相较于其他国家，德国的学费总体上仍然较为合理。 生活费 生活费是留学生在德国需要考虑的重要开支之一。

国外职业教育看中国-东盟职业教育的合作

1、交流合作：学校与英国剑桥大学、新西兰奥克兰大学等国（境）外30余所高校在师生互访、人文交流、合作办学及国际中文教育等领域开展了友好合作。为“中文联盟”“中俄合作办学高校联盟”“中国—东盟职业教育国际合作联盟”等组织会员单位。

2、学校积极参与 “一带一路”建设和国际职业教育服务，吸纳东盟国家10所职业院校、国内6省区50多个职业院校和企业，与东盟国家二十余所高校合作，开展了中国-东盟课程共享平台建设、学生交流互换、师资培训、“中文+职业技能”等实体化运作项目。

3、实现中泰双方职业院校和行业企业“抱团式”发展。该校以合作办学、专业共建、师资培训为载体，创新“语言文化＋学生互换＋标准输出＋教师培训”四阶递进合作模式，促进中泰职业教育的良性互动与伴生。

4、学校积极参与国际化合作，先后与英国、加拿大、德国、澳大利亚、美国、泰国、肯尼亚、柬埔寨等国家的高等院校和职业教育机构合作；并率先为“一带一路”沿线国家培养高铁专业人才，“中泰联合培养高铁专业人才”项目成为首批中国-东盟职业院校特色合作项目，学校成为世界了解中国高等职业教育的窗口。

5、现有全日制在校生78万余人，目前有来自泰国、越南、老挝、马来西亚等东盟国家全日制留学生54人。

高等职业教育教研论文什么样的期刊比较合适

1、针对高等职业教育艺术教育研究方向的学术职称论文发表，教育类CN期刊的投稿指南如下： 《南国博览》杂志，由广西日报传媒集团主办，是一本非时政类省级月刊，以传播文化、弘扬时代精神为主旨。该刊设有众多栏目，如特别报道、当代聚焦等，适合教育工作者和研究者投稿。

2、《教育与职业》——中华职业教育社主办的半月刊，影响因子210，主要收录高等教育、职业教育等文章。审稿周期3个月，相对简单。《大学教育科学》——机械工业教研院主办的双月刊，影响因子692，收录高等教育理论、教育管理等文章。审稿周期3-6个月。

3、《启迪》：2200-2250字符/1版；收稿范围：人文社会科学、社会科学，素质教育、环境教育、德育教育、心理健康教育、教育管理、教法研究、教育教学感想、综合研究等。

德国中小学教育引发的思考

1、德国中小学教育和中国存在惊人的一致性，这引发了我们对国内教师培训的一系列深度思考。 德国各级教育的培养目标 德国教育界将学生应具备的“关键能力”划分为个人能力、社会能力、专业能力以及方法能力四个方面。

2、表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

3、可以说，培养孩子的兴趣和发掘孩子的创造力、发挥想象力，是德国钢琴启蒙教育最显著突出的特点之一。

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