中职文化育人硕博论文

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简述信息一览：

• 1、职业教育教师素养和能力提升策略论文
• 2、“三全育人”大德育观为指导营造高品质育人环境
• 3、校园文化在思想政治教育中的作用论文
• 4、校园文化对学校育人的重要性论文

职业教育教师素养和能力提升策略论文

1、职业教育中，教师的能力的提升以及相对有效的办法 从当今的职业教育教学评价体系来看，一堂好课不在于教师能讲多少，而在于教师能引导学生做多少，也就是“在学中做，在教中做”。

2、高职院校教师信息素养提升的现实困境 （一）教师对新信息和技术的敏感度总体不高，阻碍了创新人才的培养 随着基于创新创业教育的应用型高校教育改革的深入，高职院校教师必须不断接受新技术、拓展知识领域，直接成为终身学习的践行者，这需要高职院校教师强化自主学习的意识，通过不同途径，主动接受培训。

3、生物教师转变观念，以提高教师自身素养为突破口，充分相信学生，还学生一个自由探索的空间，让学生积极主动地参与到学习活动中来， 关注学生学习的过程与方式。

4、师资水平是衡量职业学校办学实力和水平的重要条件，要以提高实践技能水平和师德素质为重点，建设一支专业理论基础扎实、实践能力强、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍，尤其应当加强专业学科带头人的培养。“双师型“教师除具备教师的基本能力和素质外，在能力和素养方面还有特殊要求：一是行业职业道德。

“三全育人”大德育观为指导营造高品质育人环境

1、“三全育人”大德育观为指导营造高品质育人环境 论文摘要：中职学校的德育工作历来备受关注。随着招生制度改革，中职生素质整体下降，日常行为失范现象十分严重。面对新情况、新问题，继续运用传统的德育方法将很难适应当前德育工作实际。

2、构建德育课程，促进学生成长，从学生成长的家庭、学校、社会等环境入手，德育课程的内容主要选择是那些贴近学生的生活实际，易于被学生接受的，通过德育课程的开设，提高学生的品德修养，更好的为社会培养人才。

3、重视家庭教育。幼儿教师需要与家长进行合作，共同促进幼儿的发展，尤其在德育方面，需要引导家长树立正确的育儿观念。积极参与课题研究。幼儿教师需要积极参与课题研究，探索幼儿教育的规律和特点，提高自己的专业素养和教育水平。

4、五育并举三全育人的意思是指全方位、全过程、全面地推进素质教育，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面的培养。五育并举 五育指的是德育、智育、体育、美育和劳动教育。这五个方面在教育中有着同等重要的地位和作用。

5、“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张。

校园文化在思想政治教育中的作用论文

摘要：校园文化作为社会主义文化的重要组成部分，对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。校园文化发展水平对学生的价值观、思维方式、行为方式、心理特征等的形成都发挥着直接的作用，大学生素质的全面提高必须充分重视校园文化对大学生人格潜移默化的塑造作用。

但是目前教育环境与高校思想政治教育仍然不同步甚至相互冲突。 论文关键词：高校思想政治教育；环境；现状 高校思想政治教育环境是指影响大学生的思想政治品德形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素，包括家庭环境、学校环境和社会环境。 社会环境由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。

高校校园文化和思想政治教育的目标都是以人为本，实现人的全面发展，二者目标的一致性是双方相互融合的大前提。高校校园文化与思想政治教育具有文化同质性。二者都是文化形态的一种，因此二者具有文化同质性，这是高校校园文化和思想政治教育融合的内在基础。高校校园文化与高校思想政治教育具有功能互补性。

大学生思想政治教育关乎高校育人质量，是中国特色社会主义事业成败的关键，而现目前思想政治教育存在形式单手段陈旧、效果不明显等诸多问题，笔者结合自身工作实际从课堂教学、校园文化、社会实践三个方面探究大学生思想政治教育新途径，从而提高思想政治教育的针对性和实效性。

明确校园文化建设相关责任部门，完善校园管理制度要创建具有针对性的开放教育管理部门，在建立特定的工作机构的前提下，保证在开放教育环境下特色校园文化建设的顺利、有效进行。部分广播电视大学已经把开放教育环境下特色校园文化与思想政治教育工作归入相关责任部门的职责领域。

正确对待外来文化，弘扬民族精神和时代精神，通过加强爱国主义教育以及诚信、友善等道德规范，尊重差异、提倡、包容多样、激发活力，陶冶情操，为校园文化建设奠定根基。第四，坚持与时俱进，不断创新。挖掘校园文化的思想政治教育引领功能，必须建立在不断创新校园文化基础之上。

校园文化对学校育人的重要性论文

教育学理论、文化研究理论。教育学理论：教育学理论为校园文化育人功能的研究提供了重要的理论基础。其中，杜威的实用主义教育思想、赫尔巴特的教育性教学理论、马斯洛的人本主义教育思想等，都强调了教育过程中环境、文化、社会等因素的重要性。

校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。

建设文明校园　优化育人环境 2002-10-09 10：49 创建高水平的大学需要有一流的管理水平，更需要有一个好的育人环境，目前我院师生正在认真落实校党委提出的《关于校园文明建设工作的实施意见》，脚踏实地、注重实效，为创建一个和谐、优雅、富有生机的校园文化环境而努力。

校园文化是学校教师与学生共同创造的。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的，它能促进师生文化素质和思想道德素质的不断提升。

校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

校园文化建设的必要性 一是由社会环境及学校性质所决定。当今社会纷繁复杂，存在不少消极因素和腐败现象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存，包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级******取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是不可能的。

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