有例子的教育惩戒论文怎么写
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《中小学教育惩戒规则》的读后感怎么写?
教育部网站12月29日消息，教育部出台了《中小学教育惩戒规则》，里面我们赞成的是这一条：在确定有必要的情况下，学校、教师可以在学生不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形实施教育惩戒。孩子是祖国的花朵，老师是勤劳的园丁，花朵的成长离不开园丁辛勤栽培。
通过对《中小学教育惩戒规则》的解读，明确了《中小学教育惩戒规则》是让教育惩戒有尺度、有温度的一个规则。这一规定，首先明确了教育惩戒的属性，其是在教育过程中发生的，学校、教师行使教育权的一种具体方式，而不是单独赋予学校、教师一种权力。
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我认为老师做法是正确的，面对学生的不良行为，要及时惩戒。第一，根据《中小学教育惩戒规则》，该教师面对捣乱的学生，可以进行罚站之类的处罚，但是不能罚站超过一节课，否则就成了体罚学生。老师可以让学生在站起来后表现良好的时候，再请他坐下。
年11月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，向全社会公开征求意见。
年12月29日，教育部***发布《中小学教育惩戒规则》，《规则》回应了社会关切的教育热点问题，首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
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年12月23日，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。2021年3月1日，《规则》正式实施。为了积极创造学习、宣传、教育，包括积极教育、称赞鼓励、批评教育、教育惩戒等不同层面的行动。作为教师，在学校教育中如何把握好教育惩戒的界限，掌握教育惩戒的程度？这是一个值得我们深思和讨论的问题。
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