监狱学矫正教育
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论如何处理好监狱生产,教育改造,安全稳定三方面的关系
内容摘要：当今社会，改造罪犯就必须运用正确的方法，劳动改造与教育改造作为实现的手段，对共利用必须实现最大效果。因此就必须重视以教育改造，以劳动改造为基础的刑罚改造体系，实现改造人，教育人，并最终实现使罪犯回归社会不致再罪犯的目的。
要适应新形势新任务新要求的需要，切实承担起确保场所安全稳定、促进社会和谐稳定的重任，就必须把深入推进劳教和戒毒管理创新作为提升劳教和戒毒教育矫治能力和维护场所安全稳定水平的重要抓手，大胆创新、大胆实践。
正是根据矛盾运动的这种规律性，需要在干警的工作与罪犯的改造之间建立和谐的改造关系。概括说来，监狱构建和谐的改造关系所具有的基本内涵主要包括这样三个方面： （1）和谐建立在二者各自的法律地位之上。
在监狱体制改革的新形势下，狱政管理在监狱工作中的地位和作用将更加突出。
笔者认为，教育改造与劳动改造和狱政管理一道，向来被作为监狱改造罪犯的三***宝，当前监狱对罪犯的改造过程中，比较重视监管安全与稳定也做了大量的工作，使罪犯的劳动改造现场由室外向室内转移，管理制度更加科学和规范，可是教育改造的质量问题，却由于自身的抽象性以及衡量标准的不确定性，始终没有引起足够的重视。
论述新时期罪犯劳动改造的地位和功能初探
罪犯劳动改造的地位和作用 伴随着新中国的成立，劳动对于罪犯来说已经发生了实质性的变化，劳动不再作为以惩罚罪犯为目的，已成为改造罪犯的重要手段之一。罪犯劳动的重要作用首先在于通过劳动能够有效的改造罪犯的思想，使之树立起正确的人生观、价值观和道德观。
美国的阿拉美达县***每月让400—500名***选择某种劳动来赎罪，一旦***同意，就根据其罪行的轻重，确定劳动时间的长短，从8小时到2000小时不等，一般送到当地非营利机构或社会组织从事某种适合于***的工作。明尼苏达州从1***2年实行劳动赔偿以来，已有3000多人选择此法赎罪，且效果明显[3]。
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