Hi:欢迎来到58硕博论文网     

所有论文科目分类


主页 > 教育论文 > 教育理论 > 【教育理论毕业论文】数学发展史主要数学思想分析

【教育理论毕业论文】数学发展史主要数学思想分析

作者2019-11-08 16:03未知
  本文是教育理论毕业论文,数学发展史上的主要数学思想。纵观数学的发展史同时也是数学思想发展的历史,在这一历史进程中衍生出诸多的数学思想,这些数学思想经由历代数学家和学校教育的努力而得以传承和发展。回顾数学史上的主要数学思想对于我们理解这些数学思想在教学中的呈现具有重要价值。
 
  从原始的数与形分离,到人们对几何的初步认识,再到公理化方法的系统化,数学的发展—直呈现出螺旋式上升的态势。尤其是进入近现代之后,数学呈现出指数型发展的趋势和特征。“如果我们想要预见数学的未来,适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”克莱因教授接着在前言中写到:“本书论述从古代一直到本世纪几十年中的重大数学创造和发展。目的是介绍心思想;特别着重于那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的,并且对于促进和形成尔后的数学活动有影响的主流工作。
 
  本文所极度关心的还有:对数学本身的看法,不同时期中这种看法的改变,以及数学家对于他们自己的成就的理解。”克莱因教授对于数学发展史的追溯,对于我们了解数学发展史上重要的思想及其发展过程具有重要价值,并且丰富了数学编年体回溯的历史。书中对古代数学、、近代数学和现代数学的思想论述,既体现了数学思想发展的延续性,又体现出鲜明的时代特色。如在第二册中对微积分发展过程的论述之后,克莱因总结道“对于微积分的可靠性的怀疑,英国数学家和大陆数学家的疏远,现存教育制度的低劣状况,对于数学中专业支持的不稳定,是青年数学家或想成为数学家的人踟蹰不前,但是数学家的热情几乎是无止境的”。

      推荐阅读:【教育理论毕业论文】情感教学及社区教育情感教学概述
58硕博论文网

最新更新

热门推荐

[教育理论]【教育理论毕业论文】数
本文是 教育理论毕业论文 ,数学发展史上的主要数学思想。纵观数学的发展史同时也是数学思想发展的历史,在这一历史进程中衍生出诸多的数学思想,这些数学思想经由历代数学家和学校教育的努力而得以传承和发展。回顾数学史上的主要数学思想对于我们理解这些数学思想在教学中的呈现具有重要价值。 从原始的数与形分离,到人们对几何的初步认识,再到公理化方法的系...[全文]
[教育理论]【教育理论毕业论文】数
本文是 教育理论毕业论文 ,学科思想从其本质而言,是学科发展过程中重要的思想、理念以及观点的集合,学科思想的最初形态是学科知识、学科方法,随着学科教学领域的不断拓展,人们逐步追求对于学科知识背后所隐含的学科思想的追寻。同时,多样化的学科思想随着人类知识的发展进程而得到继承与完善。无论是学科专家在其研究过程中对于学科专业发展的反思,还是学...[全文]
[教育理论]【教育理论毕业论文】情
本文是 教育理论毕业论文 ,情感教学有利于提高学员对生活的体验,保持学习活力。这主要表现在两个方面。首先,情感具有保健功能[3]。积极的情感对一个人的身心健康具有增进的功能,而身心健康是学生有效学习的前提。对老年学员而言,身心健康更是其他活动的基础。情感教学可以发挥情感因素对教学的积极作用,创造条件使学员处于快乐、轻松的学习氛围之中,充分利...[全文]
[教育理论]【教育理论毕业论文】数
本文是 教育理论毕业论文 ,数学是一门关于思想的学科,从数学发展史来看往往用idea来指代学科思想和数学思想。数学的发展史伴随着数学思想和数学方法的发展,在这一过程中伴随着一系列思想方法的发展。在此过程中也可以发展西方数学和动荡数学发展的不同特点:西方数学往往以公理化思想对数学发展产生深刻影响,而东方数学则聚焦于几何和算数领域的研究。 一、数...[全文]
[教育理论]【教育理论毕业论文】情
本文是 教育理论毕业论文 ,情感教学有利于促进学员认知的发展,提高学习效率。情感心理学专家卢家楣认为学生认知的发展主要取决于两个方面:一是学生认知加工的能力状况,决定认知加工的效率;二是学生认知加工的动力状况,决定认知加工的积极性[3]。前者与后者相比较而言,前者是较显性的控制,能为教师所清晰发现,后者则是较隐性的控制,易为教师所忽略,而恰...[全文]
[教育理论]【教育理论毕业论文】社
情感教学对于实现社区教育有效教学的重要性。现代教学论认为课堂教学效果在很大程度上取决于学生内在的心理状态,良好积极的因素对学生的认知和行为具有巨大的调节功能和推动作用[4]。对于社区教育教学也一样,学员学习的内在心理状态影响着教学效果,因此,采用情感教学有利于提高社区教学的有效性,主要表现在以下方面。 情感教学有利于促进社区教学主体间良好...[全文]
关闭窗口 论文咨询