中日教育对比ppt

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简述信息一览：

• 1、我有两篇中文需要翻译成日文的论文,谁能帮忙翻译一下
• 2、中日两国小学社会课的比较研究:一个社会认识教育论的视角内容简介_百度...
• 3、(比较中日德三国的学前教育的异同点
• 4、比较中日两国学前教育法规的特点?

我有两篇中文需要翻译成日文的论文,谁能帮忙翻译一下

在个人层面上，只一味地追求个人便利性，使得地球环境持续恶化。但是，现在是重要的历史时刻。如果不从国家、个人的利己主义中脱离出来，不积极面对环境保护的话，就必定受到惩罚。要实现可持续发展，我想从日本的【真可惜】精神中有许多值得我们学习的地方。

为了让幼稚园、认定儿童园能够发挥“区域幼儿教育中心”的功能，不光是园内的儿童，同时也推动以区域内幼儿及其监护人为对象的育儿支援活动。2 关于持有幼稚园教师第一类资格证的现任幼稚园教员人数，将争取比现在（约2万1千人）增加20%到30%。

应导师的要求，让我向学弟学妹们介绍一下如何撰写论文，加之，近来有不少学弟学妹问及关于论文或实习报告之事，故将自己写学年论文及毕业论文的一些经验和心得与大家分享，希望能帮到大家。

要把论文翻译成英文可以先用翻译软件粗略翻译一下，自己再仔细看看需要修改的地方，特别是专业用词，最后找人帮忙看一下。但是这种方法很容易出错，因此建议选择正规的翻译公司进行翻译。建议在挑选翻译公司的时候先看看公司的规模，规模较大的公司比较正规，译员也多一些。

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中日两国小学社会课的比较研究:一个社会认识教育论的视角内容简介_百度...

1、不同时期的数学教科书往往在很大程度上真实地反映了当时数学教育的理论水平和实践状况：数学教科书不仅是数学教育思想观念的真实写照，而且数学教科书的质量和水平真实地反映了社会的发展状况和人的精神面貌；数学教科书的质量和水平不仅能够真实地反映出数学教育研究的实际水平，而且能够较为全面地折射出数学课堂教学的实际。

2、从本课程中任选一个专题，撰写论文，题目自拟。选题建议：（1）阐述对当代小学教育教学理论和实践的认识和评价；（2）对小学教育教学改革实例进行评析；（3）针对小学教育教学现实问题... 从本课程中任选一个专题，撰写论文，题目自拟。

3、二 小学学校教学***内容包括哪些 指导思想 以*** 重要思想为指针，以传授新时期家庭教育理论为主要内容，以提高家长家教理论水平，改进家教方法为主要目的，开展多种形式的授课活动，在上级主管部门的领导下，扎扎实实地工作，讲究实效，为创示范家长学校打好基础。

4、填空：教育学是研究（ ）的一门科学。（教育现象及其规律）教育现象包括（ ）和（ ）（教育社会现象、认识现象）教育的方针政策是（ ）的体现。（人们主观意志）教育规律是（ ）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。

(比较中日德三国的学前教育的异同点

国家的理念不同，共同点就是都重视学前教育的发展。我国强调的是应试教育，让孩子背书认字数数等等，学习小学才学的东西，而在德国都是培养孩子的兴趣爱好和自己的动手能力，鼓励小孩子到处跑跑，日本是很注重学前教育立法、课程教学中突出幼儿的主体性。学前教育成为世界未来教育的主要目标之一。

虽然途岳和荣放可以通过ACC实现比较轻松的高速巡航体验，但是跟CS75 PLUS比起来还是稍显逊色。 途岳自适应巡航界面 荣放自适应巡航界面 长安CS75 PLUS全车搭载了12个超声波雷达、3个毫米波雷达、5个摄像头，相比另外两名对手在硬件上有明显优势。

文化、教育方面：日本推行文明开化政策，用西方资本主义文化改造日本封建文化，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。建立全民义务教育制度，不顾农民的激烈反对，以处罚为手段，强迫家长送年满6周岁的子女上学，奠定了日本近代化成功的基础。 中国则仅办了三十多所培养翻译、军事、科技人才的新式学校。

比较中日两国学前教育法规的特点?

甲午中日战争的惨败，彻底暴露了清王朝的腐朽落后，日本的崛起也极大地震撼了中国，要求变法改革、以图救国的浪潮涌起，近代教育的发展也进入新的阶段，即进入到普通教育领域，新式大、中、小学堂开始举办，真正意义上的教育改革于是开始。 最早兴办新式普通学校的是官僚实业家盛宣怀。

组织各幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章及省、市、县有关文件，坚持科学执教，规范办园行为。通过培训学习，提高了幼儿教师专业理论修养水平。

在如今中日两国关系不断升温的时候，日语学习也逐渐被大家认可和接受并且广泛流传。随着学习日语的人数的不断增加，单纯的日语学习者在就业方面已经不再具备着其独有的优势，我想只有将日语的学习与其他专业的涉猎联系起来，我们的才会有更加广阔的发展空间。

多年来，该学科积极吸纳国际先进教育经验，主动对接国家、地区学前教育发展战略，注重学科队伍建设，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成就，成为中国学前教育人才培养和科学研究的重镇。该校学前教育专业为国家级特色专业、上海市重点学科。

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